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近年來(lái)，邯鄲市高中教育形勢(shì)整體呈上升趨勢(shì)，辦學(xué)質(zhì)量獲得越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)可。邯鄲市第四中學(xué)作為我市高中教育的重要陣地之一，高考成績(jī)保持了連續(xù)15年的輝煌，逐步形成了文理并重、文科見(jiàn)長(zhǎng)、特長(zhǎng)顯著的綜合辦學(xué)特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了漢青班一本率83.81%，二本率100%以及實(shí)驗(yàn)班二本率90%的優(yōu)質(zhì)成績(jī)，創(chuàng)造了文科成績(jī)連續(xù)11年領(lǐng)跑全市，理科本科二批人數(shù)連續(xù)13年位列全市同類(lèi)學(xué)校第一好的好成績(jī)，在社會(huì)上贏得了廣泛認(rèn)可。

新校區(qū)于2003年投入使用后，學(xué)校占據(jù)良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì),辦學(xué)條件取得跨越式提升，現(xiàn)有教職員工近500人,其中特級(jí)教師8人,高級(jí)教師160人,占到教師隊(duì)伍的40%,學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍,是目前邯鄲市歷史最早、規(guī)模較大的寄宿制高中，寄宿管理經(jīng)驗(yàn)豐富，特別是2014年學(xué)校實(shí)行全封閉管理以后，學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，在精細(xì)化管理、高效課堂改革兩個(gè)主要問(wèn)題上做足文章，使得校風(fēng)學(xué)風(fēng)更加優(yōu)質(zhì)。

該校確立“尊重差異、立德樹(shù)人、厚德博學(xué)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過(guò)以生為本的教育方式，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)子要能做到“做學(xué)生更明理、勤奮”，“求學(xué)問(wèn)更高遠(yuǎn)、扎實(shí)”，人生價(jià)值觀朝著“面向社會(huì)未來(lái)，做有益于社會(huì)的和諧型人才”目標(biāo)邁進(jìn)。讓學(xué)生通過(guò)正常的方式實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，這樣保證了學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后能有更大的上升潛力。這種教育方式合乎教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生能夠以一種良好而非“苦行僧”的求學(xué)方式來(lái)優(yōu)質(zhì)地完成高中學(xué)業(yè)。

該校設(shè)立的漢青班和實(shí)驗(yàn)班為英才學(xué)子提供了精英教育,對(duì)其他學(xué)生堅(jiān)持“因材施教”。以2014年該校文科狀元郭冬月同學(xué)為例，該生在嚴(yán)格自律的前提下，積極參與學(xué)校組織的多種活動(dòng)，并且以各種活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)自己的成績(jī)，使自己的高中生活不僅不單調(diào)枯燥，反而充滿(mǎn)了樂(lè)趣，以至于有很多周?chē)瑢W(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)她是“輕輕松松邁進(jìn)名校”。正是這樣一種符合教育規(guī)律的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，得到越來(lái)越多家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多在外地求學(xué)的學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)回四中求學(xué)，形成了“轉(zhuǎn)學(xué)熱”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象表面上看，僅僅是對(duì)學(xué)校成績(jī)的一種認(rèn)可，但是深層的原因卻是這些年四中不斷在教書(shū)育人上的探索與創(chuàng)新。

評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)

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