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上海大學社區學院

2011年上海大學開始大類招生改革和通識教育改革，按理學工學類、人文社科類、經濟管理類三大類招生入校的新生，全部進入社區學院學習和生活，一年后進行專業選擇，大二開始進入各專業學院學習和生活。

學院設有四個中心，分別是樓宇工作中心、課外培養中心、學生事務中心和研究發展中心，建立了由駐樓導師、課外培養專職導師、駐樓體育導師和專職輔導員組成的教師工作團隊。

社區學院立足本科培養第一年，著眼本科培養全過程，積極探索錢偉長校長“學生的培養更重要在課外”思想的實現方式，與課內的通識教育和基礎教育聯動和呼應，以學生自主管理能力、自主學習習慣和自主創新意識培養為重點，塑造科學精神和人文底蘊，初步形成了課外培養模式。努力為學生全面發展奠定良好的基礎，使新生完成高中向大學的轉變，樹立明確的人生目標和成才志向。

學院初衷

社區學院的成立，為我校教育教學改革又搭建了一個新平臺，希望學校各部門相互配合，把研究型大學的建設目標和培養學生的目標結合起來，用創新的思想和方法，通過實踐來實現錢偉長校長“學生的培養更重要在課外”的思想。要通過社區學院的新思路、新方法引導學生從大一階段開始，樹立人生目標，提高學生自主意識、自學能力、自強自立精神和綜合素質。同時，他也希望學校的教授們多與一年級學生接觸，主動擔當社區學院導師，并鼓勵大家在社區學院的廣闊平臺上積極探索、及時總結經驗。

學院機構

在機構設置上，社區學院設立4個職能部門：行政管理部、德育工作部、學業指導部和素質拓展部，各部設主任1名，由4名副院長兼任，負責各部門工作?？傮w工作協調由1名院長負責。同時，社區學院還將嘗試建立工作黨委，積極調動和發揮所在樓宇學生黨員的力量，配合各專業學院開展黨建宣傳、黨員及積極分子教育、培養、考核等工作。

社區學院目前先在上海大學新世紀學生社區進行試點，今后將結合實際情況，根據一年級同學比較穩定的居住區域成立若干個社區學院分院。

在此基礎上，社區學院針對學生的成才需求，還配備了專門的學業指導中心、成才幫困中心、咨詢輔導中心、學生活動中心、演講廳等，為學生提供溫馨、周道的育人環境氛圍，使得學生不用走出生活園區，就能享受到全方位、個性化教育服務。

社區學院與一般的專業學院不同，更加注重大一新生在學業、道德、情感和生活等方面的和諧發展。通過在社區學院一年的學習與實踐，使得新生中具有明確目標和積極思考的同學有大幅度增加;使得新生能夠完成從高中生到大學生的轉變，能夠較好地適應上海大學的辦學體制，同學們主動學習(包括素質學習和業務學習) 的意識和能力有較大提高;同時，使得新生的自學能力和綜合素質有較大提高。

評估簡報

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