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所屬分類：教育文化

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站點介紹

浙江大學寧波理工學院簡介

浙江大學寧波理工學院成立于2001年6月，是一所經中華人民共和國教育部和浙江省人民政府批準，由寧波市政府全額投資建設，浙江大學負責辦學管理的全日制普通本科院校，是寧波市屬事業單位。

據2015年4月學校網站信息顯示，浙江大學寧波理工學院占地約1200畝，建筑面積約36萬平方米;下屬9個學院(系)，開設37個本科專業以及3個中外合作專業;共有全日制本科生1.1萬余人，教職工1000余名。

院系專業

據2015年4月學校網站信息顯示，浙江大學寧波理工學院共設有經濟與貿易、外國語、傳媒與設計、信息科學與工程、生物與化學工程、機電與能源工程、土木建筑工程、管理、法律等9個學院(系)以及公共基礎部、成人教育學院、繼續教育學院，開設有國際經濟與貿易等37個本科專業以及3個中外合作專業。

學科建設

據2015年4月學校網站信息顯示，浙江大學寧波理工學院設有工學、理學、文學、法學、經濟學、管理學等六大學科門類，擁有浙江省重點學科3個、寧波市重點學科10個。

科研平臺

據2015年4月學校網站信息顯示，浙江大學寧波理工學院共有省級重點實驗室(共建)1個、省級重大技術創新服務平臺(共建)1個、寧波市重點實驗室4個;并建成各級各類研究機構77個，其中市級研究機構17個。

科研成果

據2015年4月學校網站信息顯示，浙江大學寧波理工學院與寧波市地方政府以及眾多企事業單位開展了全面合作，與200余家企業開展科研合作，科研經費累計達到3000余萬元，并在全國同類院校中首先獲得國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金的資助。2013年，學校外源科研到款經費達到7504萬元。

截至2013年9月，浙江大學寧波理工學院共完成各類縱向課題520余項、橫向課題450余項，科研總經費超過9000萬元，累計發表論文1900余篇，其中被SCI、EI收錄310余篇，出版著作120余部，申請發明專利100余項，獲各類科研成果獎近60項。

校訓

明德弘毅、開物啟新

明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰顯;“德”，指品行、品質、道德。即認同、踐行和彰顯美德?！洞髮W》開首即云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”?！暗掠秊橄取?，是中國當代社會對教育功能的普遍認知和期待，也是大學的精神和價值追求。同時，它暗示了寧波的古稱——明州。

弘毅：出自《論語·泰伯》，原文是：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠?！痹泳褪强组T弟子曾參。根據南宋朱熹的解釋：弘，寬廣也，毅，堅忍也，非弘不能勝其重，非毅不能致其遠。這意味著一種以寬廣的胸懷和眼界、以堅忍的意志和毅力，去面對人生的態度，只有這樣，才有可能實現遠大的理想和抱負。同時，還意味著知識分子對于社會的責任感、以天下為己任的自信心。

開物：出自《易·系辭上》：“夫《易》開物成務，冒天下之道，如斯而已者也。”開：開通，了解;務：事務。意即：通曉萬物的道理并奉行而得以成功。孔穎達疏：“言《易》能開通萬物之志，成就天下之務?！薄赌淆R書·崔祖思傳》：“自古開物成務，必以教學為先?！蹦纤握銝|學派陳亮也曾有引用。被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的《天工開物》(〔明〕宋應星著)即取其“創生萬物”之意。浙大寧波理工學院的創建，是名城名校合作辦學的產物，是高等教育辦學機制和模式的一種探索與創新，“開物”既是對學院辦學模式創新的反映，其暗嵌一個“工”字，也是對學院“理工”特色的一種提煉和概括，同時也是對浙江大學“求是”精神的傳承，浙江大學校歌歌詞中也有“何以新之，開物前民”之句。

啟新：是對浙大校訓“求是創新”所體現的浙大文脈的繼承。暗示寧波理工學院是在浙大基礎上發展起來的，但又有自己的新的特色;同時，也以維新、創新為學校發展的內在動力。