成都廣播電視大學(xué)_cdrtvu.com

所屬分類：教育文化

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成都廣播電視大學(xué)(成都電大)國家開放大學(xué)(成都)創(chuàng)辦于1979年，是由教育部批準(zhǔn)建立的省級廣播電視大學(xué)，屬獨(dú)立建制的公辦成人高等學(xué)校，行政上接受成都市人民政府的領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門的管理，教學(xué)業(yè)務(wù)上接受國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))的指導(dǎo)。成都廣播電視大學(xué)主要承擔(dān)成人開放教育專科本科，成人高考專科學(xué)歷教育，中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)歷教育工作，同時開展各類非學(xué)歷教育，社區(qū)教育工作。

成都廣播電視大學(xué)創(chuàng)辦于1979年，是由教育部批準(zhǔn)建立的省級廣播電視大學(xué)，屬于獨(dú)立建制的公辦高等學(xué)校，行政上接受成都市人民政府的領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門的管理，教學(xué)業(yè)務(wù)上接受中央廣播電視大學(xué)的指導(dǎo)。成都廣播電視大學(xué)為成人高等教育學(xué)府，畢業(yè)證書執(zhí)行教育部統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行學(xué)信網(wǎng)電子注冊，學(xué)歷類型：成人教育，學(xué)習(xí)形式：業(yè)余性質(zhì)。

成都電大經(jīng)過26年的改革與發(fā)展，現(xiàn)已形成了以總校為中心，完全覆蓋成都市20個區(qū)、市、縣，并輻射成都周邊地區(qū)的完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

成都電大實(shí)行與中央廣播電視大學(xué)在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、考試和評分標(biāo)準(zhǔn)方面嚴(yán)格的“五統(tǒng)一” 以及分級辦學(xué)、分級管理、分級負(fù)責(zé)的辦學(xué)體制，并采用數(shù)字衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展遠(yuǎn)程教育。成都電大辦學(xué)系統(tǒng)擁有一支與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師1772人，其中272名教師具有副教授以上高級職稱，793位教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。同時還長期相對穩(wěn)定地?fù)碛?000余名來自成都地區(qū)普通高校、科研院所且理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。成都電大辦學(xué)系統(tǒng)擁有完善的辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，有可開設(shè)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，有衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)近100套及可用于教學(xué)的微機(jī)近5000臺，所有微機(jī)都形成了局域網(wǎng)(校園網(wǎng))并與中國教育科研網(wǎng)連接，總校有多媒體教室7個，多功能講學(xué)廳12個、CAI課件開發(fā)室和視聽閱覽室各1個，有設(shè)備先進(jìn)的音像制作中心、語言實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心。

在26年的辦學(xué)歷程中，成都電大堅(jiān)持面向社會、面向基層，切實(shí)服務(wù)于求學(xué)者，努力培養(yǎng)中高級應(yīng)用型、實(shí)用型人才的辦學(xué)宗旨，舉辦了本科、專科、中專等層次的學(xué)歷教育以及各種非學(xué)歷教育，各層次學(xué)歷教育開設(shè)專業(yè)達(dá)到70多個，覆蓋了機(jī)械制造、電子信息、土建、財(cái)經(jīng)、公共管理、旅游、文化教育、法律、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒和醫(yī)藥衛(wèi)生等10個大類。學(xué)校已累計(jì)向社會輸送了5萬多名高級應(yīng)用型人才。成都電大在努力開辦學(xué)歷教育的同時，還大力發(fā)展各種非學(xué)歷教育。學(xué)校已被確定為四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地，并成為成都市宣傳、組織、人事、財(cái)政、教育等部門的定點(diǎn)培訓(xùn)單位。

從2011年起，學(xué)校積極參與“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工作，努力構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)新模式和教學(xué)管理新模式，貫徹成都市委市政府提出的依托成都電大建設(shè)“成都現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心”的有關(guān)精神，以“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”總結(jié)性評估為契機(jī)，進(jìn)一步提高成都市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育水平，使電大教育事業(yè)更主動服務(wù)于地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，更適應(yīng)社會的需要。